Das Betrachten von Bildern verschiedener Maler und deren Maltechniken erzeugt eine Faszination, die dazu führt, selbst tätig zu werden. Auf Tischen kann man beispielsweise vier verschiedene Ausstellungen von vier Künstlern in einem Art Portfolio präsentieren: Kandinsky, Marc, Klee oder Miro sind Maler, die eine besondere Beziehung zu der Farbe entwickelt haben. Man kann Abbildungen aus Kunstbüchern verwenden udn diese als Einzelblätter präsentieren. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich eine Stunde Zeit nehmen und die Werke intensiv betrachten. Sie entscheiden sich dann für eine bestimmte Richtung. Es ist eine erste Auswahl zur Entwicklung ihres eigenen, persönlichen Kunstwerks. 

Das besondere an diesem Projekt ist, dass die Schüler ihr Bild fast ausschließlich mit blauen Pigmenten in Caseintechnik gestalten: 90 Prozent der verwendeten Farben sollen Blaupigmente sein. Dafür wird die in der Einführung genannte Farbpalette an Pigmenten durch Pariserblau und eventuell auch durch Cobaltblau ergänzt. Das wichtigste Pigment stellt aufgrund seiner Farbintensität das Ultramarinblau dar. Als Papierunterlage eignet sich ein Plakatkarton oder Holz. Bestimmte Maltechniken werden besprochen und ausprobiert. Beispiele: 

Der Höhepunkt kann eine Ausstellung im Schulhaus oder in der Öffentlichkeit darstellen. Erfahrungsgemäß entstehen bei diesem Projekt hervorragende Kunstwerke, wenn die Schüler und Schülerinnen genügend Zeit erhalten. So waren sie in meinen Projekten öfters bereit, an ihrem Werk mehrere Wochen zu arbeiten.