Schülerübungen
Schülerübungen
studieren chemische Arbeitsweisen wie Destillieren, Filtrieren und Titrieren
oder physikalische Fertigkeiten wie Messen, Wiegen und Zählen ein.
Im Gegensatz zum echten Experiment vermitteln sie nur beschränkt eine
Einsicht in Wirkungszusammenhänge, sondern sie üben im "Laborieren"
vielmehr instrumentelle Fertigkeiten ein. Trotzdem haben sie einen wichtigen
Stellenwert im Chemieunterricht, da die Anwendung dieser Arbeitsweisen
für das echte Experimentieren und auch in späteren Chemieberufen
notwendig ist. Bei Schülerübungen liegen Arbeitsblätter
und Experimentieranleitungen vor, die den zeitlichen Vorgang des "Laborierens"
vorschreiben.
Die engagierte Lehrkraft
wird sich für ihren Unterricht eigene Arbeitsanleitungen anfertigen.
Diese sollten leicht verständlich und gut nachvollziehbar sein:
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Sie enthalten eine genaue
Geräte- und Materialliste.
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Sicherheitsvorkehrungen
und Umgangsregeln mit Gefahrstoffen
sollten ausführlich beschrieben sein.
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Kurze Informationen
über Inhalte und Zielstellungen führen in die Thematik ein.
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Zusammengehörende
Arbeitsschritte werden zusammengefasst und numerisch angeordnet.
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Der Arbeitsauftrag wird
kurz und verständlich geschildert. Mengenangaben erfolgen exakt und
genau (Mengenangaben in Gramm oder in "Spateln", Volumenangaben in Litern
oder "Löffeln"). Bei der Verwendung der Einheit "Spatel" und "Löffel"
ist mit den Schülern genau abzuklären, was darunter gemeint ist.
"Eine Spatelspitze" ist dann eine Stoffmenge, die den Spatel vorne 1cm
bedeckt. "Ein Spatel" bedeutet, dass der Spatel auf seiner Schaufel voll
bedeckt ist.
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Die Versuchsaufbauten
werden sauber gezeichnet und einheitlich dargestellt, z.B. mit Hilfe des
Labormakers.
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Die Anleitungen enthalten
genug Platz für Protokolle und Zeichnungen.
Für das erfolgreiche
Einüben der Arbeitstechniken bieten sich Testate und Qualifikationsbescheinigungen
an (vgl. mit Schulversuch). Diese können
in einem Heft gesondert gesammelt werden.
Die auf dieser Seite
vorgestellten Arbeitsanleitungen
liegen als Worddateien vor und können individuell je nach Bedarf verändert
werden. Das Zusammenstellen eines Arbeitsheftes für einen bestimmten
Jahrgang vereinfacht die Handhabung erheblich.